I CONGRESSO DO PROGRAMA DE DOUTORAMENTO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DA FACULDADE DE PSICOLOGIA E CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE COIMBRA

    Entrada da FPCE

Olá pessoal!

Aconteceu nos dias 19 e 20 de janeiro o I Congresso do Programa de Doutoramento em Ciências da Educação na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (FPCE-UC), que contou com a colaboração de vários especialistas das áreas de ciências sociais e da educação, além de discutir projetos de investigação em andamento e também de ex-estudantes do programa. Foram realizadas três mesas redondas e sessões de comunicação exclusivas para a apresentação das pesquisas.

   Pátio da FPCE

A conferência inagural “Knowledge, Curriculum and the future of Education” ficou a cargo de Michael Young, sociólogo, político e ativista social britânico. Young trouxe temas como a importância do conhecimento na educação, o fracasso das escolas, desigualdade e as funções da escola. Falou dos conceitos-chave que utiliza, baseados nas ideias de Durkheim, Vygotsky e Bernstein. Por último, comentou a importância da organização curricular orientada pelo “conhecimento poderoso”.

Conferência de Abertura

Mesa Redonda I:

“Currículo e Formação de Professores” foi o tema discutido na primeira mesa redonda e contou com as professoras Maria Teresa Estrela e Maria do Céu Roldão, ambas com longas trajetórias no sistema de ensino. A primeira é uma reputada investigadora da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, com obras publicadas e vasto trabalho de pesquisa na área. Destacou a formação do professor como um processo contínuo que está a serviço dos alunos e da escola, sendo importante investir na formação emocional dos docentes.  Atualmente os docentes são desafiados pelos valores da globalização, do capitalismo e das mídias sociais que refletem na escola e que podem gerar emoções negativas na prática cotidiana, como o estresse e outros desgastes. Maria do Céu Roldão por sua vez é licenciada em História pela Universidade de Lisboa, doutorada em Educação e professora da Universidade Católica Portuguesa. Com mais de 50 anos (isso mesmo!) de atuação em sala de aula, afirma que está na idade dos dinossauros, igualmente à profª Maria Teresa. Desenvolveu o tema “Curriculo, autonomia e flexibilidade curricular”, com ênfase nos valores humanistas da educação. Ressaltou que o currículo é uma arena de poderes sociais, políticos e econômicos, sendo o conhecimento um grande critério de inclusão/exclusão.

                                             Mesa I: Maria Teresa Estrela e Maria do Céu Roldão

Mesa Redonda II:

“Políticas Educativas e Gestão Escolar” que contou com dois professores da área da Sociologia. Almerindo Janela Afonso, Sociólogo, Doutor em Educação e Professor Associado da Universidade do Minho (Portugal). Trouxe como contribuição uma crítica ao autoritarismo, à avaliação exigida das escolas como algo impositivo e aos “modelos educativos” que predominam no sistema de ensino em Portugal. Julga ser mais adequado a denominação “projeto político” ou “projeto pedagógico” utilizada no Brasil e comparou algumas práticas educativas entre os dois países. Distinguiu questões recorrentes, questões mais recentes e questões emergentes que permeiam o ambiente escolar. Nestas últimas estão incluídas as formas alternativas de organização das escolas, a justiça cognitiva e as interferências do mundo digital.

 Mariana Dias, professora do Instituto Politécnico de Lisboa discorreu sobre as políticas educativas, a gestão escolar e as novas tecnologias do poder. Ressaltou a necessidade de uma academia crítica e de dar voz e visibilidade à diversidade de atores.

Mesa Redonda III:

“Ética e Investigação” Teve a participação de Isabel Baptista, presidente do Conselho Pedagógico da FEP/UCP (Porto), e presidente da Comissão de Ética do UCP-CRP, que falou da ética nas investigações como exigência interior das práticas de pesquisa, e também da Carta Ética da Sociedade das Ciências da Educação. Participou também Paulo Peixoto professor Auxiliar da Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra (FEUC) e pesquisador do Centro de Estudos Sociais (CES), que discutiu questões voltadas para as fraudes acadêmicas, plágio e autoplágio.

Mesa Temática: Educação, Desenvolvimento Comunitário e Formação de Adultos.

As apresentações de teses em fase de conclusão e outras já finalizadas, tiveram temas diversos, como a dinâmica e desenvolvimento de estudantes de ensino superior, questões de gênero e interseccionalidade, e por último a apresentação da tese intitulada “À luz da lua, na face negra da terra” de Sónia Mairos Ferreira, sobre pessoas em situação de rua, pesquisa que foi realizada com base na Grounded theory.